關教學融入,從具體的感官開始進而寫出深刻的感受,字數由少
而多語意深度由淺而深,從單一的主題綱要修辭段落......學習開
始,體裁由記敘文而抒情文而應用文而論說文
50字的小日記
一 前言
日記是屬於應用文
二 寫日記的好處是什麼呢?
1.養成記事的能力
2.鍛鍊作文的能力
3.作為自我檢討應用
4.訓練恆心及毅力
5.成為回憶的信物
三 如何寫好日記呢
1.要有意義意及價值性
2.長短不拘而且是真實的
3.主題可小可大
4.不是交代了事
四 寫日記的方向如何
1.寫出日期 星期 天氣
2.利用感官法
看到的 聽到的 聞到什麼 想說的事 是一種感受
是反省 是希望 是內心話 是秘密
例:9月19日 新學期新老師
寫作前先指導孩子構思寫作計畫,以思考圖的
方式引導孩子進行人物,時間,地點,發生什麼
事,結果如何,感想是什麼等,將想要書寫內容進
行安排,回家後,孩子可以依照課堂上討論的寫
作思考圖,進行寫作,而不至於因為沒有想法而
東寫寫,西寫寫,造成內容空洞鬆散的問題
作品欣賞
新學期新老師 9月19日 天氣
晴 二甲 李湘儀
開學了‚我們換了新學期‚也換了新的老師。
每個星期二的下午‚我們在教室等欣郁老師‚因為這個學期‚我們的客家語是由欣郁老師來教。今天老師教我們說了許多五官的客家語‚然後大家跟著老師一起念‚有時候還會一起用遊戲的方式‚加強練習這些客家語‚感覺有趣又熱鬧。
最後‚老師請每個人上台練習說一說今天上課的內容‚然後投票選出10月份客家語演說的班級代表。老師說:我們今天練習的還不熟‚希望我們回家以後也要好好的練習‚可以唸給阿婆、阿公或爸爸媽媽聽。我回到家寫完功課後‚一直練習到晚上‚希望可以代表班級上台演說。
新學期新老師 9月19日 天氣
晴 二甲 戴卉妤
開學了‚我們換了新學期‚也換了新的老師。
星期一上體育課的時候‚何岳軒老師拿出跳繩教我們玩‚輪到日豪和佐炫跳的時候‚他們還不太會‚大家都笑了起來‚老師就說:沒關係‚回家多練習跳‚很快就學會了。然後‚老師就耐心的示範跳法給我們看‚我們跟著認真學習‚真的很快就學會了。
接著‚老師甩繩子讓我們跳‚可是甩得太快了‚一開始我們都跳不起來‚後來慢慢配合‚大家就都跳得不錯了‚我覺得湘儀和書涵跳得超棒‚老師還讓我們玩觸電的遊戲‚就是大家排成一隊‚最後的人要用手拍前面的人的肩膀‚真是太有趣了。
例:9月26日 風兒在哪裡
正如孩子們所寫,這是生活課的一個單元活動,透過拜訪校園的
時候,追尋風的方向,引導孩子運用感官摹寫的方法,打開感官,將
看到的,聽到的,感覺到的風記錄及描寫出來,別有一番風味
作品欣賞
風兒在哪裡 9月26日 天氣 晴 二甲 李湘儀
9月26日的生活課‚老師帶全班到校園探訪‚老師說:你們知道要怎樣才知道風來了嗎?於是我跟隨老師的腳步‚在校園裡靜靜的聆聽、仔細的觀察、用心的感受。
走在校園的圍牆邊‚我抬頭看到樟樹的葉子在搖晃‚好像在向我打招呼‚於是我拿起我的筆記簿‚把風的訊息記錄下來;走在蝴蝶園裡‚我聽到樹葉一邊搖晃一邊發出沙沙沙的聲音‚好像在對我說:歡迎光臨‚可愛的小朋友‚於是我拿起我的筆記簿‚把風的訊息記錄下來;坐在楓葉舞台上‚天氣熱熱的‚但有股涼涼的風輕輕的在臉上吹拂‚感覺好像溫柔的阿婆正拿著柔軟的毛巾幫我擦汗好舒服‚於是我拿起我的筆記簿‚把風的訊息記錄下來。
回到教室以後‚我把今天記錄下來的風‚和全班同學分享‚大家開心的說:結果就是秋天真的來臨了。
拜訪校園 9月26日 天氣 晴 二甲 余玟竺
103年9月26日生活課的時候‚老師帶我們到校園探索。今天的探索主題是風在哪裡?我們排好隊跟著老師沿著校園圍牆進入操場‚首先我看到楓葉舞台旁邊的樹葉正在搖動‚於是我大聲告訴老師:風在樹上。老師開心的說我好棒!觀察力真好!接著我聽到樹葉發出沙沙沙的聲音‚好像在對我說:小朋友‚我在這兒。於是我大聲的告訴老師:風在樹葉上。最後我坐在楓葉舞台上和同學聊天說笑‚感覺很涼快‚於是我大聲告訴老師:原來‚風就在我的身邊呀!
10月2日 風車
配合課程的安排，我們今天要做風車，當然也不免在作品完成後到校園玩一玩風車囉
作品欣賞
變得不一樣 二甲 陳美俞
變得不一樣 二甲 劉書涵
10月2日 風車
配合課程的安排，我們今天要做風車，當然也不免在作品完成後到校園玩一玩風車囉
玩風車 103年10月2日 天氣
晴 二甲 李湘儀
早上生活課的時候‚瑞真老師在教室教我做風車‚全班同學也一起做。
準備一張正方形的紙、對摺兩次、塗上顏色、裝上中心點和吸管;還要細心將四個角往中心摺好固定‚美麗的風車造型就出現囉!
哇!手上的風車轉呀轉的慢慢完成了‚我心裡的喜悅‚也跟著飛起來了!
風車做好了‚接著到校園裡試玩‚我和卉妤、玟竺迎著風‚盡情的奔跑‚手上的風車轉呀轉‚轉呀轉‚轉出一朵朵五彩繽紛的花朵‚一張張可愛的笑臉。
我的花朵風車‚我的笑臉風車。老師說:真漂亮!同學說:真好看!
我快快的在操場再跑一圈‚嗯‚我的風車‚真美真好玩!
11月7日 校慶表演練習 二甲 李湘儀
12月10日 再見了雞母蟲 二年甲班 戴卉妤
11月7日 校慶表演練習 二甲 李湘儀
再過幾天，我們學校就要舉辦八十週年校慶了，為了迎接這難得的校慶，全校每個人都動員起來，新建的校園不但有充滿童趣的牆面裝置藝術，也有煥然一新的教室;而各個班級用心準備許多精彩的表演節目，期待當天給校友阿公、阿婆、叔叔、阿姨、哥哥、姊姊最熱烈的歡迎。
我的班級在老師耐心的指導下，準備了兩個跳舞的節目，分別是「頭號甜心」和「大眼睛」，還記得在練習的時候，我們常常是左右不分，搞不清楚動作該怎麼做，還好，老師想了一個妙招，先讓我們看著影片練習動作，接著教我們唱著歌曲、聽著音樂、記憶動作，然後配上老師自己發明的動作口訣，於是我們就在「右左右右、左右左左、動感超人射飛鏢呀!射飛鏢!、心跳砰砰、禮物好大送給你……」的口訣聲中，不斷的分組觀摩與學習，終於學會了。
YA!我們這幾個禮拜的練習終於有了小小的成果，我認真的跳著美妙的舞姿給同學和老師看。雖然在練習舞蹈的過程中很累很辛苦，但是學會之後感覺好快樂，因此我很期待校慶，希望那一天趕快來到，我當天一定要盡情演出，當作慶祝錦山國小生日快樂的禮物!12月10日 再見了雞母蟲 二年甲班 戴卉妤
再見了雞母蟲，再見了我最可愛的朋友。翻開老師教我做的昆蟲小書，一張張，一頁頁，記錄著雞母蟲和我相處的點點滴滴，彩繪著雞母蟲可愛的模樣。
10月18日下課時，班上的同學，在大象溜滑梯旁邊的沙坑玩沙，玩啊玩，玩啊玩!突然挖到一個白白軟軟像荔枝一樣的東西，於是小心翼翼的把他捧在手裡拿給老師看，老師說:「哇!是雞母蟲!牠是甲蟲類的小寶寶，可能是鍬形蟲、獨角仙或金龜子的幼蟲耶!」然後老師就問:「有誰想養養看?看牠長大以後的樣子呢?」我開心的舉起手說:「我要試試看!」
隔天，我跟著老師，來到昆蟲老師—其宏老師的教室，向他請教關於飼養雞母蟲的方法和注意事項。其宏老師說「雞母蟲喜歡住在陰暗潮濕的腐植土裡。所以在照顧及飼養牠的時候，每隔兩三天要記得在黑黑的腐植土上噴灑一些水保持濕度，當然也要記得盡量讓牠鑽進土裡休息，不要因為好奇而一直把牠翻出來看喔!」知道如何飼養雞母蟲後，我先將飼養箱仔細沖洗乾淨然後擦乾，再到學校的落葉堆肥區挖一些腐植土放進飼養箱裡，開開心心的幫雞母蟲布置一個溫暖又舒服的家。
從那一天起，我每天都期待著下課，只要一聽到「噹!噹!噹!」的鐘聲，就迫不急待的跑到飼養箱旁，嘰嘰喳喳的陪牠說話聊天。老師看到我這麼喜歡這教室裡的小客人，就問我:「要不要幫雞母蟲做一本觀察小書呀?」於是，我用心的幫我的好朋友—雞母蟲製作做了一本生態寫真書。
打開我的昆蟲小書，我看到雞母蟲一接觸到土就往下鑽，而白白胖胖的身體一節一節的好可愛，於是我跟牠說:「你真可愛，我可以摸你嗎!」說完，牠的身體動了一下，好像在回答我:「可以呀!」我好高興。打開我的昆蟲小書，我看到雞母蟲捲曲的身體側邊，總共有一、二、三、四、五、六、七、八、九對褐色的氣孔，老師說:「那是雞母蟲的呼吸器官喔!」我驚訝的說好特別的身體構造，真是讓我大開眼界。打開我的昆蟲小書，我聽到飼養箱發出喀!喀!喀!的聲音，還看到雞母蟲爬出土了，我很好奇，究竟是怎麼一回事呢?原來是因為牠覺得土太濕了，所以出來透透氣呢!
看著心愛的雞母蟲一天天長大，我的心裡充滿喜悅。每天到學校，還來不及放好書包，就走到飼養箱旁邊，和牠打招呼。可是，今天早上雞母蟲卻不知道怎麼的彎著身軀一動也不動，我趕緊請昆蟲老師來看，老師說:「雞母蟲已經死了!」還說:「可能是土太乾燥了。」聽到這個消息，我的心裡好難過也好自責，眼淚忍不住一直往下掉。最後，我帶著雞母蟲回到沙坑，把牠送回大自然的懷抱，在這一次養雞母蟲的經驗中，我不但學會許多自然生態的知識，也學會懂得尊重生命，希望我的好朋友—雞母蟲，在天國過得很好，我會永遠想念你!
12月24日 回收箱變成飛機帽
12月24日 回收箱變成飛機帽
再過幾天，我們學校就要舉辦一年一度的校慶運動會了，老師說:「這一次我們的創意進場裝扮的主題是『自由飛翔』」。所以，我們大家要一起蒐集廢棄紙箱，做成可以戴在頭上的飛機帽，當作進場的道具。然後就請我們回家蒐集廢紙箱、寶特瓶;以及準備製作進場道具的工具和用品等等，我們班每個人都期待著和老師學做「飛機帽」。
老師先將廢紙箱切割成適合大家頭型的大小，接著教大家將紙板折成帽子的樣子，然後使用樹脂黏貼定型、裝上機翼、裝上螺旋槳、貼上窗戶，最後使用壓克力顏料在機身塗上自己喜歡的顏色，我選的是明亮純淨的白色，柏鈞選的是酷酷的黑色，而玟竺選的是鮮豔的紅色，在大家分工合作之下，「飛機帽」終於完成了。我們的教室成了飛機場，置物櫃成了停機坪，上面停放著色彩繽紛的小飛機，好壯觀!好美麗!
哇!我的可愛飛機帽完成了!我問老師:「我可以戴上它，到跑道上試飛嗎?」老師說:「好呀!你就盡情的奔跑，順便測試看看它堅不堅固!」我和同學各自戴上親手製作的專屬「飛機帽」，想像自己就是小飛機，快快的在跑道跑呀跑，飛呀飛，開心極了!
謝謝老師教我們利用廢棄的紙箱親自動手做成好看的進場道具，讓我體驗與學習動腦想和動手做的無窮樂趣!下次，我也要自己設計自己的進場裝扮，自己動手玩創意。
12月27日
今天讓孩子們自由訂題目寫小日記，美俞寫:我最難過的一天，於是很好奇他到底在生活上發生了什麼事?唉!原來美俞的媽媽為了多賺些錢貼補家用，到市場裡的製麵攤兼職打工，不幸將手攪傷了，目前在醫院動手術。
對一個孩子來說這將是多大的衝擊與傷痛，一雙溫暖呵護孩子的手，一雙勤勞工作的手，一雙體貼安慰的手，目前需要時間重建及養護，於是我請美俞把此刻的心情與感受寫下來，讓媽媽放心在醫院養傷。
作品欣賞
媽媽的手 二年甲班 陳美俞
103年12月31日。今天帶著孩子們尋找校園裡的彩虹樹，走過樟樹下，孩子們說:這不是彩虹樹，樹上只有綠色和稍微變黃的樹葉；走過麵包樹下，孩子們說:這不是彩虹樹，樹上的葉子依舊翠綠；走過榕樹下，孩子們說:這也不是彩虹樹；究竟老師要帶我們到哪兒去找彩虹樹呢?咦!這棵樹的葉片像美麗的小星星，顏色有紅，橙，黃，綠......再加上藍藍的天空當背景，不就是彩虹樹了嗎?
12月27日
今天讓孩子們自由訂題目寫小日記，美俞寫:我最難過的一天，於是很好奇他到底在生活上發生了什麼事?唉!原來美俞的媽媽為了多賺些錢貼補家用，到市場裡的製麵攤兼職打工，不幸將手攪傷了，目前在醫院動手術。
對一個孩子來說這將是多大的衝擊與傷痛，一雙溫暖呵護孩子的手，一雙勤勞工作的手，一雙體貼安慰的手，目前需要時間重建及養護，於是我請美俞把此刻的心情與感受寫下來，讓媽媽放心在醫院養傷。
作品欣賞
媽媽的手 二年甲班 陳美俞
從小到大，媽媽的手細心的呵護我度過每一天。小時候每天要餵我喝牛奶、幫我換尿布、哄我睡覺、幫我換穿衣服……。長大後，媽媽還是一樣每天細心的照顧我，有的時候用一雙巧手做出美味可口的佳餚滿足我的胃；有的時得勞動雙手掃地、拖地、擦窗戶、洗廁所，把家裡打掃的乾乾淨淨，手也變粗造了。除此之外，她的雙手還要忙著檢查我的作業，是否寫對了、是否有全部寫完，就像守護神一樣，全日無休的照顧我。
可是，最近媽媽的手被製麵機攪傷了，要住院住一段時間才能恢復。我和弟弟、妹妹都好想媽媽，當弟弟、妹妹哭著找媽媽時，我就和爸爸借手機，給弟弟、妹妹看手機上媽媽的照片；當弟弟、妹妹想睡覺睡不著時，我就像媽媽一樣陪在他們身邊。
現在換我當媽媽的手，幫忙做家事，讓媽媽休息養傷；幫忙教弟弟、妹妹寫功課，讓媽媽安心恢復健康；幫忙照顧自己，讓媽媽放心。希望媽媽的手快點好起來，我要永遠呵護媽媽的手。103年12月31日。今天帶著孩子們尋找校園裡的彩虹樹，走過樟樹下，孩子們說:這不是彩虹樹，樹上只有綠色和稍微變黃的樹葉；走過麵包樹下，孩子們說:這不是彩虹樹，樹上的葉子依舊翠綠；走過榕樹下，孩子們說:這也不是彩虹樹；究竟老師要帶我們到哪兒去找彩虹樹呢?咦!這棵樹的葉片像美麗的小星星，顏色有紅，橙，黃，綠......再加上藍藍的天空當背景，不就是彩虹樹了嗎?
從課文長作文
在講解國語第四課時,靈光一現,覺得這是一個可以練習仿寫的
機會,於是先和孩子討論課文思考圖,然後進行寫作練習,孩子寫
出的內容雖然差不多,但細看仍有些不同,有自己的小巧思,真棒!
作品欣賞
變得不一樣 二甲 陳美俞
在花園裡‚毛毛蟲和小蜜蜂‚一起玩耍‚一起遊戲‚他們是最好的朋友。
小蜜蜂看到毛毛蟲一天天長大‚色彩越來越美麗‚顏色越來越鮮豔。有一天小蜜蜂沒看到毛毛蟲‚只看到毛毛蟲的家留下一張紙條‚上面寫著:
小蜜蜂:
我正在結蛹‚五天後‚我會在這裡等你‚請你來看我美麗的
翅膀。
翅膀。
毛毛蟲留
十月三十一日
五天後‚小蜜蜂來到毛毛蟲的家‚卻沒有看到毛毛蟲‚只看到一隻美麗的蝴蝶‚蝴蝶說:小蜜蜂‚是我啊!我可以像你一樣飛翔了‚真好!
小蜜蜂張大眼睛說:哇!你雖然少了身上的毛‚卻多了一雙美麗的翅膀‚還可以自由自在的飛舞‚變得不一樣了!
蝴蝶開心的飛呀飛!變得不一樣 二甲 劉書涵
在花園裡‚毛毛蟲和蜻蜓‚一起遊玩‚一起聊天‚他們是最好的朋友。
蜻蜓看到毛毛蟲一天天長大‚顏色越來越鮮豔‚樣子越來越漂亮。有一天蜻蜓沒看到毛毛蟲‚只看到樹葉上寫著:
蜻蜓:
我正在學飛翔‚五天後‚我會在這裡等你‚請你來看我飛翔。
毛毛蟲留
九月二十三日
五天後‚蜻蜓來到樹葉旁卻沒有看到小毛毛蟲‚只聽到蝴蝶叫著:小蜻蜓‚是我呀!我可以像你一樣飛翔了‚真好!蜻蜓張大眼睛說:哇!你雖然少了腳‚卻多了一雙翅膀‚還能快樂的飛行‚變得不一樣了。
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