分辨同音字~二年級

今天，引導學生分辨同音字「在和再」的差異及用法，並分組發表造句。

這一組，採取輪流的方式，剛開始，一個人分享一個造句，然後寫下來，接著，大家集思廣益，說出句子，由一個人負責寫，他們在10分鐘的時間裡完成六個造句，真是太棒啦!

這一組，在時間內雖然只完成二個句子，但是每個句子的完整度都超越另外兩組，老師很喜歡這一組的造句。

最後這一組，其中有兩個夥伴，是比較需要同學協助學習的，然而在今天的討論中，我看到湘儀帶著佐炫，家瑀帶著綱祐，最後完成四個造句，老師好感動!